金校长明白他们的意思，金元租用的教室是老教室，后面空间确实还挺大。家长们的意思是这教室后面还有足够的空间，在学校里每个班五十几人都很正常的，现在这里每个班只有四十张不到的课桌，就算是按五十人分班，都可以每个班增加十位小孩。

“这个……”金校长犹豫了一下，继续说道：“这个你们可别想太简单了，孩子多了会影响学习效果的。”

“能怎么影响？总比在外面飘忽不定要强吧……”家长们听金校长这口气是有回旋余地，笑了起来。不管金校长怎么解释，家长们见有条件了，要求金校长当面给他们解决。

金校长脸上略显尴尬，但他还是故做镇定，说道：“我们金元是以保证孩子的学习质量为前提的，你们的这种想法我可得跟老师们商量一下再答复你们。”

其实金校长又何尝没想过把这些班扩大呢？但那些老教师们都很有个性的，一直以照看不过来为借口，拒绝将这些班扩大，甚至说培训学校之所以效果更好，主要就是因为培训老师有足够的精力来照看孩子们的学习情况。如果那些退休老师以这个理由联合起来找他金校长的麻烦，那够他难受的了。

相比之下，金校长更怕这些退休老教师们一起来找他麻烦。

这些道理跟家长们是解释不通的，老教师经验丰富，他们提出来要关注每一位学生的情况，这样才能最体现老师们的价值，也对小孩最负责。说起来道理大家都懂，但真要家长们去体谅这种现实的时候，他们就不干了。

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