按青藤小学的惯例，每个学期的最后一天都会让家长陪着孩子们去拿素质报告册，顺便把家长会给开了，然后交待一些假期里的注意事项，特别是假期里别把孩子的学习给耽误了。

拿素质报告册这天，既是小孩们最开心的时刻，又是家长们开始着急与不安的时候。

如果孩子考得好，家长们自然心情要好不少，但也不能闲着，得好好琢磨一下假期的培训，或是给找个地方旅游放松一下；孩子考得不好的，那家长们就更紧张了，得趁着假期这个机会好好给孩子补一下功课才行。

这已经形成了共识，不是都说假期就是用来缩小差距的吗？

这个学期对雅琼来说，等艺成成绩的这一周简直就是一种煎熬。

白老师一直让她不用担心艺成的成绩，说艺成很聪明，也很努力，成绩自然差不了。但雅琼更多的是把白老师的话当成一种安慰，毕竟艺成比很多小孩花在学习上的时间都要少，如果仅凭白老师给他布置的那几道题就能有多大的改善，那还是难以令雅琼信服的。

如果换了在以前，雅琼对艺成才二年级的成绩并不会太当一回事。但这一次不一样，她想知道艺成期末考试的成绩到底怎么样，这样她就可以知道白老师教给她的方法是不是真的有效果。她关心的是如果真有效果，那她今后自然可以照着做，又可省下一笔不小的费用。

她以前都不太关心学校里的成绩的，反正学校里并不公布名次，就算知道了也不知道是什么情况。当这一次她开始留意起来的时候，竟然没有找到任何关于考试成绩的消息。

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